自考在即，冲刺阶段很关键，如何备考才能拿高分？自考本科大学语文复习课文阅读分析题的学习方法？

发布时间：2020-11-27 　点击次数： 次

这个周末所有的考生都将进入考场。最近几天他们可以复习一下。那么如何有效地利用最后一次复习的时间来提高学习效率呢？我有几点建议和你分享：1。我想快速浏览一下教科书，并有一个全面的印象。自考学生在记忆时要注意课本内容和每一章的介绍，然后再看教材内容，画出整个知识框架。

根据知识结构可以建立联想记忆。在学习过程中做多项选择题。如果你不确定，不要凭印象去做。不要盲目选择。如果你做不到，你可以翻到书上看看有哪些知识点。选择题就是要调查一下知识点是否已经掌握，以及为什么因为知识点没有掌握或问题的意义没有理解而不能做这个问题。

从平时的记忆练习中。当你回顾***前通常做的练习时，圈出多项选择题的正确***和问题中的关键词，然后将两者联系起来加深记忆。摘要题和议论文题要读几遍，看正确答案中有多少关键点，每个关键点的关键词是什么。

在用不同颜色和符号标记重要性时，请参考本章标题。答：批量组卷时，最好先计算分数，再逐张抽样。我们还可以找到普遍适用的词语，如政治的大方向、这一理论的实质、学习后的现实指导意义等。如果你能掌握这套程序，在考试过程中会很有好处的。

即使在***过程中有很多问题，你也可以用这个公式，***也不会太可笑或多或少你可以得到一点分数。背诵重点***前几天开始认真背书，选择题要盖住***，看***反映***。当你回答考题的时候，慢慢地做扩展句子的工作。

有了全面的复习和要点，无论你有什么问题，不要惊慌，尽量填写答卷。在文本的阅读分析部分测试考生的阅读分析能力。教科书中每一篇课文后面都有“提示”。一般来说，所有阅读分析问题的答案都在“提示”中。每一篇课文后面的“暗示”是对文本思想内容和艺术特征的高度集中概括，主要包括以下几个方面：文本写作的背景；文本的主题；文本的文体特征；文本的层次性内容；文本的基本表现方法和主要艺术特征。

首先答案要充分利用“提示”“提示”在每一个方面都要简洁准确的概括和表达。因此，问题的答案通常基于“提示”中的陈述。因此，在复习考试时要认真研究提示，充分利用提示，把阅读文本与阅读提示结合起来，是提高阅读分析能力的有效途径。其次要根据实际材料掌握和使用术语。

在回答问题时，首先要仔细阅读问题给出的分析材料。其次要注意提问的方式，确定正确的答题思路。例如：

（1）当问题是“论点是什么”“主题是什么”“意义是什么”或“表达了什么”“解释了什么”“反映了什么”和“体现了什么”时，我们应该从思想内容上考虑答案。

（2） 当问题是“用什么论证法”和“用什么驳斥法”时，应从归纳演绎比较驳斥论证驳斥论证等方面来考虑答案。

（3） 当问题涉及到人物描写的方法时，我们应该从肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写、细节描写等方面来回答。

（4） 在追问“采用了什么样的表达方式”时，我们应该从对比对比、预示暗示隐喻、象征、线条、叙述和讨论、依靠事物表达雄心壮志等方面来回答。

（5）当被问及“修辞手段”时，应从隐喻、类比、夸张、对立、平行、典故、反讽、反问等问题入手（6）当被问及“这样写作（如这样说、整理、处理）有什么效果”时，我们应该从表达和表达两个方面来回答艺术效果。近年来，与这四条相关的内容所占的比例越来越大，值得特别关注。为了解释这四个文体介绍中的术语和相关原则，本文结合教材中的作品列举了许多具体的例子，许多试题直接来自这些例子。对于风格介绍，本文中的术语主要是理解和学会使用。例如：

（6）教材中的议论文至少应该能够清楚地回答这些问题：①论证还是反驳？② 争论是什么？③ 争论的类别是什么？④ 采用什么样的论证方法？

（7） 教材中的叙事文本至少应该能够解释这些问题：

（8）是直接叙述还是平实叙述？有闪回吗？② 有什么描述吗？是人物描写还是环境描写？③ 有什么抒情吗？是直接的还是间接的？④ 有什么讨论吗？这是一堆轶事吗？

（9） 教科书中的描述性文本至少应该能够解释这些问题：

1）环境描写还是人物描写？② 如果是环境描写，是自然风光描写还是社会环境描写？是现场描述吗？③ 如果是人物描写，是肖像描写、言语描写、行为描写还是心理描写和细节描写？④ 如果是人物的心理描写，是直接心理描写还是间接心理描写。

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