专升本备考：同样是上课，为什么别人学得就比你好？

发布时间：2021-01-09 　点击次数： 次

正是所谓的师傅，领着门去修行。有的学生能在课堂上理解和消化老师的内容；有的学生只能在课后听懂一些知识，二者效率相差较大。那么，我们应该在课堂上做些什么来最大限度地提高我们的收成和效率呢？注意倾听。有人说注意力是知识的窗口。如果你不注意，知识的阳光就照不进来。

那么我们如何集中精力倾听呢？实践证明，把获取知识的主要希望放在课堂上是最有效的途径。中学课堂学习具有时间长、效率高的突出优势，我们应该努力提高课堂45分钟的教学质量，通过提高课堂学习效率来减轻课后负担。积极思考，努力掌握获取知识的主动权。课堂上不能只等老师张嘴“喂”知识，而要充分发挥教师的主观能动性，提高能力。具体地说，就是对老师所说的知识提出更多的问题。为什么我们要善于从不同的角度、不同的方面去分析和理解，从而深化和拓宽问题。只有这样，才能真正掌握知识，才能举一反三，以偏概全。要理清教师的教学思想，就必须学会把握学科的特点和教师讲课的特点。思考是思考线索的步骤。能否掌握教师的思想是检验学生听力水平的一个标准。一般来说，教师常用的方法有分析综合归纳法、演绎法和比较分类法。总之，只有把握各学科的不同特点和教师的教学风格，才能有明确的目标，抓住重点，做到事半功倍。不要在课堂上做笔记。

4。试着在课堂上掌握你所学的东西。在课堂上老师总是一个接一个地提出问题。

有时我们会遇到一些我们无法理解的问题。在这个时候，我们不应该打断我们的听力，去“牛角尖”。相反，我们应该先把暂时不懂的问题写下来，留到课后解决，以保持听力的连续性。如果你停止倾听，试图挑出一个问题，教室的完整性将被破坏。当你从“牛角尖”中醒来时，老师已经谈到了其他问题。在

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