专升本备考经验分享：我的英语分数到底都丢在哪了？
一些从大专升到高年级的学生在英语这门课上丢了很多分，再难也学不好了。小编认为这是因为我们不知道自己的观点在哪里！现在让编辑告诉你哪些分数最有可能失分，并从错误入手，找出提高英语成绩的方法。单词是拼写错误的基础，拼写错误是低级错误，给阅卷老师留下不好的第一印象！而在英语考试中，选择题占大多数学生的比例。除了背诵，学生很少有能力检查拼写。英语教师强调“阅读”对记忆的重要性。汉字比意好，比发音差。英语单词恰恰相反。通过阅读来培养语感，我们可以培养我们对音标的理解。经过长时间的阅读，大脑可以知道哪个字母组合会发出哪种声音。当你脱口而出这个词的时候，你就能像神一样写作了！你不能空读，而要理解这个词本身的内涵。例如，当我们知道“m”和“F”在音质上非常相似时，我们可以概括为“假模仿”就是模仿“制造”，它不仅是世界上各种语言中“F”和“H”的孪生兄弟，而且也是福建人的孪生兄弟，他们称“飞”为“回族机器”，湖南人称为自己的兄弟湖南被称为“富南”。例如，如果英语中不包括“North”和“south”，则除大洋洲外，七个主要国家的首字母和尾字母都相同；“dreamt”是唯一以“MT”结尾的英语单词。还有一个有趣的现象：几乎所有以Q开头的单词都有第二个字母U。Q和U的组合源于希腊的拉丁语。学生们不妨整理一下这样的小知识点，帮助他们记住！在句子错误中存在主谓一致性缺失成分冗余语音和时态错误。然而语法积累并不仅仅依赖于大脑的逻辑记忆。首先，“阅读”在这个环节还是有用的。早期阅读课本文章或课外英语阅读材料，可以通过语境培养语感，加深对句型的理解。除了阅读有点“无聊”之外，你还可以通过观看经典的英语电影和电视作品“有趣的记忆”。同时你可以在看电影的时候有意识地注意英文原文。这不仅可以练习听力，而且可以加深对句型的理解，学会放松！词性误用的根本原因是大学生对词汇的理解不足，但它在加深对词汇的理解之外，我们还可以使用一些“小贴士”：英语中的“词缀”和汉语一样。使用词缀可以减少词性使用中的许多错误。例如形容词的词缀有26种，如-able-able-Al-Ian-ant-ary等。名词和动词也是。在
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