专升本备考经验分享：在课堂上如何高效听课，吸收更多的知识

发布时间：2021-01-07 　点击次数： 次

一些报考的学生可能完全依靠自学，而另一些则可能在辅导班学习。对于辅导班的学生来说，在课堂上学习知识的时间段是非常重要的。如果你在课堂上学得很好，你在课后花的时间可能比那些自学成才的人要少，你的学习效率也会更高。那么如何利用好课堂：

1注意听讲。有人说注意力是知识的窗口。如果你不注意，知识的阳光就照不进来。这生动地说明了专心听讲在课堂学习中的重要作用。

那么我们如何集中精力倾听呢？实践证明，把获取知识的主要希望放在课堂上是最有效的途径。基于这种认识，只有在课堂上我们才能集中精神，而不是分心。相反，如果我们本末倒置，而不是希望在课堂上解决问题，而仅仅依靠课后加班，很难集中精力听。积极思考，努力掌握获取知识的主动权。课堂是一个积极思考的王国。能否开动脑筋，积极思考，是课堂学习的关键。因此，我们不能只等着老师在课堂上张嘴“喂”知识，而应该充分发挥教师的主观能动性，提高自己的能力。具体地说，就是对教师要说的知识提出更多的问题。为什么要善于从不同的角度、不同的方面来分析和理解知识，从而深化和拓宽问题。只有这样，才能真正掌握知识，才能举一反三，以偏概全。我们要有勇气回答老师的问题，积极参加课堂讲课和辩论，阐明自己的观点和观点，培养我们的思维能力和表达能力。要理清教师的教学理念，把握学科特点和教师讲课特点。思路是思维线索的步骤。能否掌握教师的思想是检验学生听力水平的一个标准。一般来说，教师常用的方法有分析综合归纳演绎法和比较分类法。共同的思维规律包括形式逻辑中的同一性矛盾与排中律、辩证逻辑的对立统一律、思维由量变到质变的规律和否定的否定规律。从某种意义上说，掌握了科学的思维规律和思维方法，就掌握了最基本的学习方法。因此，有必要学习一些科学的思维知识，如哲学、心理学、逻辑学等，以提高思维能力和听力水平。同时，由于每一位教师讲课的特点不同，我们应该灵活变通。如有的教师语言简练，重点突出，重复少，需要我们特别注意课堂；有的教师的板书整洁有序，要及时把老师的板书写下来；一些教师的课堂介绍和课前总结往往是教材的重点和难点，因此我们应该重视他的介绍和总结。总之，只有把握各学科的不同特点和教师的教学风格，才能有明确的目标，抓住重点，做到事半功倍。不要在课堂上花大力气记笔记，以便掌握学习内容。在课堂上老师总是一个接一个地讲问题。有时我们会遇到一些我们无法理解的问题。在这个时候，我们不应该打断我们的听力，去听“牛角声”。我们应该先把暂时不懂的问题写下来，留到课后解决，以保持课堂的连续性。否则，如果你停止倾听，去挑问题，教室的完整性将被破坏。当你从“牛角尖”中醒来时，老师已经谈到了其他问题。这样一来，你就会一步步落后，一步一步变得被动，甚至会导致你无法理解整个班级的严重后果。因此我们在课堂上必须跟上老师的思想。我们不应该分心或落在后面。我们应该始终保持思想的灵活性和课堂的连续性。课堂笔记是老师讲课的书面记录。俗话说“好记性胜过坏笔”。说明课堂笔记是记忆和理解知识，提高学习效果的重要措施。具体来说，坚持在课堂上做笔记，可以使我们及时集中精力，抓住老师讲课的重点、重点和难点，便于课后参考复习和巩固。同时由于听课、记笔记需要用眼、耳、手、脑等多种感官的综合刺激，从而加深对教师教学内容的理解、掌握和记忆。在

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